KOMISJA EUROPEJSKA - MEDIA LITERACY

UMIEJĘTNOŚĆ KORZYSTANIA Z MEDIÓW

Tak jak uczymy się pisać i czytać musimy też zrozumieć sposób działania różnorakich mediów oraz zdobyć umiejętność  krytycznej oceny treści  jakie są za ich pośrednictwem przekazywane.  Rozwój technologii informacyjno-komunikacyjnych spowodował gwałtowne zmiany również w środowisku medialnym.  Media odgrywają coraz większą rolę w naszym codziennym życiu, pozwalają nam na uczestnictwo w życiu demokratycznym i kulturalnym.  Dlatego też Komisja Europejska opublikowała wytyczne dotyczące ‘umiejętności korzystania z mediów’.  Umiejętność ta to zdolność korzystania z wszystkich mediów – od radia po sieci społecznościowe, od telewizji cyfrowej  po prasę drukowaną oraz najnowsze urządzenia przenośne -  pełne wykorzystanie ich możliwości oraz umiejętność krytycznego, aktywnego i kreatywnego podejścia do nich.  Umiejętność ta stanowi kluczowy warunek aktywnego uczestnictwa w demokratycznej wspólnocie obywatelskiej.  Wszyscy obywatele posiadający umiejętność korzystania z mediów posiadają jednocześnie więcej wolności, bowiem mogą świadomie wybierać oraz oceniać źródła pochodzenia treści, mogę też aktywnie uczestniczyć w społeczeństwie informacyjnym…

 Umiejętność korzystania z mediów

Umiejętność korzystania z mediów dotyczy wszystkich mediów, w tym telewizji i filmu, radia i nagrań muzycznych, mediów drukowanych, Internetu oraz wszystkich innych cyfrowych technologii komunikacyjnych.  Obywatele muszą nabyć umiejętności pozwalające im na dostęp oraz korzystanie z wszelkich dostępnych mediów: W jaki sposób produkowany jest program telewizyjny?  Które źródła internetowe są godne zaufania?  Które treści możemy przyjąć jako oczywiste, a w jakich przypadkach musimy drążyć dalej i zadawać pytania? 

Umiejętność korzystanie z mediów to podstawowa umiejętność nie tylko dla młodej generacji, ale również dla osób dorosłych, osób starszych, rodziców, nauczycieli oraz profesjonalistów z branży.  Starsze pokolenie może wymagać szkoleń w zakresie dostępu do źródeł, młodsze pokolenie wskazówek, którym źródłom ufać. 

Wszyscy użytkownicy muszą zrozumieć dlaczego i jak produkowane są treści niesione przez media oraz zdobyć umiejętność oceny ich wiarygodności.  Komisja uważa umiejętność korzystania z mediów za istotny element aktywnego uczestnictwa w obywatelskiej społeczności informacyjnej.  Wszyscy obywatele powinni posiadać tę umiejętność w stopniu pozwalającym na odnalezienie, analizę oraz ocenę obrazów, muzyki i tekstów, oraz korzystanie z wszystkich mediów do komunikowania się oraz samodzielnego tworzenia treści. 

Bądź mądry w sieci

Szkolenia w zakresie umiejętności korzystania z mediów doskonalą sposób w jaki obywatele korzystają z wyszukiwarek, pokazują dzieciom w wieku szkolnym jak powstaje film lub jak działa reklama.  W niektórych państwach (na przykład Szwecji, Irlandii, Wielkiej Brytanii) umiejętność korzystania z mediów stanowi część programu szkolnego. 

Brytyjski portal kidSMART pokazuje młodym ludziom w jaki sposób bezpiecznie korzystać z internetowych sieci społecznościowych.  Edukacja stanowi krajowy obszar kompetencji jednakże Komisja zaprosiła państwa członkowskie do debaty na temat włączenia umiejętności korzystania z mediów do programów szkolnych. 

Być świadomym zagrożeń

Osoby korzystające z mediów muszą być świadomi zagrożeń związanych z rozpowszechnianiem ich danych osobowych.  Im większe ich kompetencje w korzystaniu z mediów, im bardziej rozumieją sposób działania reklam online, tym lepiej chronią oni swoją prywatność.  Osoby z dużymi umiejętnościami posiadają też większą ciekawość i chęć odkrywania własnego dziedzictwa kulturowego oraz najnowszych osiągnięć kultury europejskiej.

Działania Komisji

·         Inicjatywa Komisji w zakresie umiejętności korzystania z mediów nawiązuje do wniosków Parlamentu Europejskiego, przemysłu oraz niektórych państw członkowskich.  Pod koniec 2007 roku Komisja wydała Komunikat dotyczący umiejętności korzystania z mediów, który stanowi kolejny element  europejskiej polityce audiowizualnej oraz odwołuje się do zapisów Dyrektywy o audiowizualnych usługach medialnych[1].  Artykuł 26 niniejszej Dyrektywy zobowiązuje Komisję do sporządzania raportów dotyczących stopnia umiejętności korzystania z mediów w każdym z państw członkowskich.

·         W 2008 roku Rada oraz Parlament Europejski przyjęły kolejno konkluzje  oraz sprawozdanie dotyczące umiejętności korzystania z mediów.

·         W sierpniu 2009 roku Komisja wydała rekomendację dotyczącą umiejętności korzystania z mediów.  Wzywa ona państwa członkowskie oraz przemysł do promocji umiejętności korzystania z mediów na obszarze całej Europy.

Następne kroki

W 2009 i 2010 roku Komisja kontynuować będzie promocję umiejętności korzystania z mediów poprzez rozwój dotychczasowych działań takich jak

·          MEDIA 2007[2], Działanie Przygotowawcze MEDIA International[3], Dyrektywa o audiowizualnych usługach medialnych oraz inne inicjatywy

·         Zgodnie z wytycznymi Dyrektywy o audiowizualnych usługach medialnych Rozpoczęto prowadzenie badania mającego na celu opracowanie kryteriów oceny stopnia umiejętności korzystania z mediów

·         W ramach Działania Przygotowawczego MEDIA International 2009 Komisja przyznała wsparcie dwóm projektom, których celem jest edukacja oraz podnoszenie świadomości publiczności europejskiej, w szczególności młodej widowni, w obszarze utworów filmowych oraz audiowizualnych pochodzących spoza Europy i vice versa. 

·         Do 2011 roku Komisja sporządzi raport na temat ‘stopnia umiejętności korzystania z mediów’  we wszystkich państwach członkowskich. 

Więcej informacji

Umiejętność korzystania z mediów

http://ec.europa/eu/avpolicy/media_literacy/index_en.htm

Program MEDIA 2007

http://ec.europa.eu/media